მე-9 დღე

• კიდევ ერთხელ გადავხედე ჩემი პროექტის საქაღალდეს;
• შემდეგ შევედი ფოსტის დისკზე და ჩემი ნამუშევრები გადავიტანე;
• გავეცანი კოლეგების ნამუშევრებს და ბლოგებს და გავუკეთე კომენტარები.      

p. s.

დიდი მადლობა მინდა გადავუხადო ჩემს ტრენერ ხათუნა ნანობაშვილს, ასეთი საინტერესო, შთმბეჭდავი დღეებისთვის და იმ გულითადი შრომისთვის,რაც მან ამ ხნის მანძილზე გაწია.

მე-7 დღე

• გავაგრძელე მუშაობა მოსწავლის შეფასების რუბრიკაზე;
• შევედი ბლოგზე და შევქმენი ახალი საქაღალდეები და დავასათაურე;
• დავუბრუნდი ჩემს სასწავლო პროექტის გეგმას;
• დავიწყე სასწავლო პროცედურების შევსება.

მე-8 დღე

1. დავასრულე პროექტზე მუშაობა;
2. შევიტანე სასწავლო პროცედურები და დიფერენცირებული სწავლება;
3. მოვაწესრიგე პროექტის საქაღალდე.

მე-5 დღე

• გადმოვწერე გამოყენებული ლიტერატურის შაბლონები,რათა დავიცვა ტექნოლოგიების გამოყენებასთან დაკავშირებული სამართლებრივი და ეთიკური ნორმები;
• დავათვალიერე მოსწავლეთა ნამუშევრები;
• ინერნეტში მოვიძიე მიზნობრივი სურათები და გადმოვწერე;
• დავიწყე მუშაობა მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომზე

მე-3 დღე

• სტანდარტების შერჩევა ეროვნული გეგმის მიხედვით;
• პროექტის ფარგლებში მისაღწევი შედეგების ჩამოყალიბება;
• მიმართულების მიმცემი კითხვების შედგენა.

მეორე დღე

სახელმძღვანელოდან გადმოვწერე დოკუმენტები:
    *  პორტფოლიოს შეფასების რუბრიკა;
    *  პორტფოლიოს  ჩეკლისტი;
    *  პროექტის მახასიათებლების  ჩეკლისტი
და გავეცანი სახელმძღვანელოში არსებულ სხვადასხვა პროექტების გეგმებსა და რესურსებს.

პირველი დღე

• ტრენინგი დავიწყე სამუშაო საკითხების გაცნობით;
• შევქმენი ელფოსტა;
• გავეცანი სახელმძღვანელოს-tpdc/ge/essentials(სტრუქტურულ წყობასა და გამოყენებას)
• შევქმენი საქაღალდე;
• გავეცანი პროექტის შექმნის შაბლონს;
• შევქმენი საკუთარი ბლოგი.